Проектно-исследовательская деятельность

№

Этап

Характеристика

1.

Подготовительный

Подбор     необходимого     для                       предварительного изучения материала. Предварительная формулировка

темы проекта.

2.

Постановка проблемы                              и формулировка

темы проекта

Тема (название проекта) должна отражать его основную идею. Важно, что при разработке проекта сначала должна возникнуть проблема, потом определяется  тема  проекта.  Презентация  строится

иначе: сначала озвучивается тема, потом - проблема, которая определила название проекта.

3.

Определение целей      и задач проекта

Цель   проекта    определяет                 наиболее значимый вопрос из из ряда поставленных проблемных вопросов.

Чаще всего задачи рассматриваются в следующем ключе:

• задачи, связанные с теорией (теоретические задачи: изучить, найти, собрать информацию);
• задачи, связанные с моделированием или исследованием (смоделировать изучаемый объект или провести исследование-эксперимент);
• задачи, связанные с презентацией (проведение грамотной защиты проекта).

В защите проекта задачи обязательно озвучиваются.

4.

План работы и его реализация

Прежде    чем    начать    практическую                      разработку

проекта   (то   есть   уже   определившись   с              целями      и задачами, но еще не начав действовать), необходимо

выбрать методы исследования, которыми они будут пользоваться при работе над проектом:

• подумать самостоятельно;
• посмотреть книги;
• спросить у взрослых;
• обратиться к компьютеру;
• понаблюдать;
• проконсультироваться со специалистом;
• провести эксперимент и другие.

5.

Продукт проекта

Логическим итогом любого проекта должно быть представление продукта проекта. Продукт проекта, должен быть значимым не только для создателей и разработчиков проекта, но и для других лиц, чей интерес будет каким-то образом соприкасаться с темой проекта.

Таким образом, продукт проекта - это материали- зованный итог всей работы, который подтверждает значимость проекта в современной жизни.

6.

Защита проекта

В защите проекта отражается взаимосвязь методов и поставленных задач, практическая реализация задач. Четко озвучиваются итоги и практическая значимость проекта. Нужность моделирования с разъяснением правомерности. Если проект групповой или был таковым в начале работы, то выступающий обязательно должен обозначить это и рассказать о

личном вкладе.

7.

Выводы                      (итог) проекта

На этом этапе происходит подведение итогов: смог/не смог добиться поставленной цели, анализ результатов,                                  удовлетворенности                                  работой, подтвердилась/  не  подтвердилась  гипотеза  (при

наличии), довольны ли вы своей работой. Можно озвучить планы на будущее.

№

Этапы работы

Характеристика

1.

Предварительный (подготовительный)

Диагностика знаний, навыков и умений; личный

интерес и мотивация к исследовательской деятельности.

2.

Выбор проблемы и темы исследования

Умение видеть проблему, противоречия, недостающий материал для изучения предмета, темы. Определение и обсуждение проблемных вопросов. Выбор темы

исследования. Темы:

• теоретические – ориентированы на работу по изучению и обобщению фактов, материалов разных источников;
• эмпирические – ориентированы на проведение

собственных наблюдений и экспериментов.

Тема и проблема должны быть актуальны и интересны не только ученику, но и общественности.

3.

Изучение научной литературы

Составление библиографии по теме. Выделение главной мысли, формулировка тезисов, конспектирование; обсуждение прочитанных научных

работ с руководителем исследовательской работы

4.

Формулирование объекта и предмета исследования, темы, гипотезы, определение целей, задач, методов

Консультирование по вопросам формулирования объекта и предмета исследования, темы, гипотезы, понимания целей и задач работы, по методике проведения исследования.

Тема должна быть сформулирована лаконично, ясно, используемые при ее формулировке понятия

логически связаны.

Гипотеза содержать предположение, соответствовать теме и фактам, должна быть проверяемой. При формулировке гипотезы можно использовать

словесные конструкции: «если …, то …», «так …, как

…», «при условии, что…» и т.д.

Цель – конечный результат, который хотел бы получить исследователь в соответствии с темой. Задачи – это выбор путей и средств для достижения цели в соответствии с выдвинутой гипотезой. Задачи определяют план работы. Типы задач:

• практические – используют для иллюстрации изучаемой проблемы (эксперимент);
• исследовательские – изучение исследуемого объекта (явления) в меняющихся условиях.

Методы – способы достижения цели:

• теоретические – моделирование, абстрагирование, анализ, синтез, умозаключение, обобщение и т.д.
• эмпирические – наблюдение, сравнение, описание, эксперимент, тестирование, интервьюирование и т.д.
• математические – статистика, моделирование, программирование, визуализация и т.д.

5.

Сбор материала

Планирование и проведение эксперимента, сбор материала в виде тезисов, конспектов, схем, таблиц,

рисунков.

6.

Обработка полученного материала

Статистическая обработка полученного материала и представление результатов в виде таблиц, диаграмм, схем и т.п. Обработка полученного материала в

соответствии с целями и задачами.

7.

Формулирование

выводов

Систематизация и обобщение результатов работы