Будущим первоклассникам

Школьная форма. 

Она должна быть желательно натуральной, удобной и по размеру. Лучше будет, чтобы в составе ткани было синтетики не больше 50%, подкладка должна быть обязательно или вискозной или натуральной. Для теплого времени года идеально подойдут лен и хлопок, для зимы – кашемир и шерсть. Не забывайте о кроссовках, спортивном костюме и туфлях.
 

- Ранец. 

В первую очередь при покупке ранца обратите внимание на его спину, она должна иметь ортопедический элемент и быть твердой. Это будет хорошей профилактикой искривления позвоночника и позволит ребенку держать спину в правильном положении. Спина ребенка не будет потеть в жаркую погоду. Для того чтобы ранец не падал, он должен иметь устойчивый низ, верхнюю пластмассовую ручку, так как матерчатая ручка может травмировать пальцы. Ранец должен иметь светоотражающие элементы, на дороге они хорошо видны водителям.
 

- Дневник. 

Для первоклашек он должен содержать минимальное количество информации.
 

- Тетради. 

При выборе тетрадей главным критерием должна быть не красота и яркость, которая отвлекает детей, а чтобы они соответствовали своим стандартам, правильные размеры и не размытость клеток. Бумага должна иметь цвет топленого молока, быть офсетной или писчей, достаточно плотная, не блестящая и с хорошо видимой тонкой разлиновкой.
 

- Ручка.

Должна иметь прорезиненные вставки, в том месте, где прижимаются пальцы, либо рифленую поверхность, должна удобно ложиться в руку ребенка. В младших классах рекомендовано писать шариковыми ручками. Паста не должна пачкать бумагу.
 

- Простой карандаш. 

Школьнику нужны мягкие простые и твердые карандаши.
 

- Ластики 

бывают синтетические и натуральные. Натуральные дороже и лучше. Хорошо будет купить двойные ластики, одна сторона стирает пасту, другая сторона стирает карандаш.
 

- Пенал 

лучше купить мягкий. При падении пенал не так будет слышен и на перемене им не так уж больно ударят.
 

- Клей. 

Первоклассникам подойдет клей-карандаш.
 

- Корректор. 

Удобны и популярны корректоры-ручки.
 

- Линейка. 

Лучше всего купить пластмассовую неяркую, на ней лучше точность деления.
 

- Обложки и папки. 

Обложки для тетрадей и книг должны быть плотными, чтоб не пришлось менять их каждый месяц. Папки должны быть с пластиковой кнопкой, в такой папке не мнутся тетради.
 

- Цветные карандаши. 

Они должны быть самого яркого цвета, не крошиться и не ломаться в процессе работы, быть хорошего качества, все это важно для детей младшего школьного возраста.
 

- Альбом для рисования. 

Бумага должна не растекаться под красками и быть плотной.
 

- Пластилин. 

Лучше купить из натуральных компонентов, кроме того, он удобен и податлив для лепки.
 

- Подставка для книг. 

Укрепляет зрение у первоклашки, подставку лучше покупать металлическую.
 

- Ножницы.
- Точилка для карандашей.
- Кисточки.
- Акварель.
- Цветная бумага.

Речевая готовность

Это особые критерии готовности к школьному обучению, которые предъявляются к усвоению ребёнком родного языка как средства общения. А именно:

• Сформированность звуковой стороны речи. Ребёнок должен владеть правильным, четким звукопроизношением звуков всех фонетических групп. 
• Полная сформированность фонематических процессов, умение слышать и различать, дифференцировать фонемы (звуки) родного языка.
• Готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи. 
• Умение пользоваться разными способами словообразования, правильно употреблять слова с уменьшительно-ласкательным значением, выделять звуковые и смысловые различия между словами; образовывать прилагательные от существительных.
• Сформированность грамматического строя речи: умение пользоваться развернутой фразовой речью, умение работать с предложением.

Психологическая готовность

Это комплексный показатель, позволяющий прогнозировать успешность или неуспешность обучения первоклассника. Составляющие психологической готовности ребёнка к школе:

• Личностная — самостоятельность, способность к самоорганизации, желание осваивать знания, интерес к учёбе. 
• Волевая — заключается в способности ребёнка напряжённо трудиться, делая то, что от него требует учитель, соблюдать режим.

Тренируйте ребёнка быть усидчивым, заниматься задачей или игрой долгое время. Он должен понимать, что дела требуют планирования, и осознавать важность некоторых задач, например, чтобы сделать домашку, придётся отложить весёлую игру на потом. 

Подготовленный первоклассник не боится общаться с незнакомыми людьми — он способен ответить на чей-то вопрос и контактировать с будущими педагогами. Чтобы у ребёнка не возникало излишнего стеснения, скованности и страха отвечать, внушайте ему внутреннюю уверенность в том, что он молодец, вы гордитесь им и любите несмотря ни на что. На собеседовании при приёме в школу придётся отвечать на вопросы психолога, завуча, будущего классного руководителя. И хотя родитель будет рядом, непривычная обстановка добавит стресса. 

Интеллектуальная готовность

Это сформированность основных психических функций — внимания, памяти, мышления. На пороге школы ребёнок должен уметь следующее.

Внимание: 

• Выполнять задание до конца, не отвлекаясь;
• Находить до 10 отличий между двумя картинками;
• Находить одинаковые предметы из ряда подобных;
• Находить фрагменты картинок;
• Проходить лабиринты из линий взглядом.

Память:

• Запоминать до 9 предметов в течение 30 секунд;
• Запоминать и повторять ряд слов (из 10 слов ребёнок должен повторить 5-6);
• Запоминать и повторять по память фразы, произнесённые 1-2 раза;
• Запоминать ряд цифр (до 6);
• Запоминать картинку, а затем отвечать на вопросы по ней.

Мышление:

• Подбирать логические пары предметов (гнездо — птица, молоток — гвоздь);
• Подбирать недостающий фрагмент картинки, объясняя свой выбор;
• Находить закономерности в логических цепочках;
• Определять последовательность событий;
• Складывать картинку из 12-15 частей.

Бытовая готовность

Бытовой кругозор включает в себя широкий круг знаний. Начните с малого: ребёнку следует знать имя, фамилию и отчество. Не только свои, но и родителей. Могут спросить о братьях и сёстрах, домашних питомцах и дате рождения. Лучше назубок знать даже домашний адрес.

Вопросы на собеседовании при приёме в школу часто включают в себя задачки по ориентации в городе. Убедитесь, что малыш знает, что дорогу переходят на зелёный, а на красный — нельзя. Может ли ребёнок назвать цвета светофора? Знает ли, что такое «зебра»? 

Упражняться в бытовом кругозоре можно везде — на прогулке, перед сном, за обедом. Просто рассказывайте ребёнку об окружающем мире и интегрируйте его во взрослую жизнь соответственно возрасту. Бывает, что родители не рассказывают о домашних и рабочих делах вообще, и ребёнок остаётся наивен по части бытовых вопросов.